대상 초등 5~6학년
운영 90분
구성 4~5인 모둠
STEAM 연계
www.weplaykor.com
문제분석
설계
실험
발표
초등 5~6학년 · 90분 체험형 프로그램
종이비행기로 배우는
기업가정신
문제를 발견하고 해결을 실험하는 법을 배우며
비행의 재미까지 함께하는 수업
종이비행기 프로젝트를 통해 문제발견 → 설계 → 실험 → 개선 → 발표의 과정을
아이들 눈높이에서 경험하는 수업
위플레이와 함께하세요
운영 문의
대상 초등 5~6학년
운영 90분
구성 4~5인 모둠
STEAM 연계
www.weplaykor.com
문제분석
설계
실험
발표
Why This Program
왜 아이들에게
기업가정신 교육이 필요할까요?
정답을 맞히는 힘보다, 문제를 발견하고 스스로 해결을 시도하는 힘이 더 중요해지고 있습니다
문제를 발견하는 힘
누구의 불편을 해결할지 생각하며
문제를 스스로 정의합니다
실패를 고쳐보는 힘
비행 결과를 보고 다시 설계하며,
실패를 개선의 과정으로 배웁니다
함께 설명하고 설득하는 힘
팀으로 만들고 기록하고 발표하며
협업과 의사소통을 경험합니다
이 프로그램은 만들기 활동이 아니라, 미래 역량을 기르는 문제해결 수업입니다
What It Is
이 프로그램은 어떤 수업인가요?
아이들은 한 번의 수업 안에서 고객을 정하고, 직접 만들고, 실험하고, 발표까지 경험합니다
문제 발견
누구의 불편을 해결할까?
해결 설계
어떤 비행기를 만들까?
실험 · 검증
실제로 날려보고 기록하기
개선 · 발표
더 나은 결과로 다시 제안하기
초등 5~6학년
90분 운영
4~5인 모둠
STEAM 연계
Detail View
수업에서는 이런 활동을 합니다
90분 동안 아이들은 문제를 정하고, 만들고, 실험하고, 발표까지 경험합니다
1교시 · 문제를 찾고 설계하는 시간
문제 발견
학교나 일상 속 불편 찾기, 누구를 위한 비행기인지 정하기
사례 이해와 설계
종이비행기 사례를 보고 목표와 성공 기준 정하기
역할 나누기
설계 · 제작 · 기록 · 발표 역할 정하기
교사 포인트: 잘 나는 비행기보다
누구의 문제를 해결하는지 질문해 주세요
2교시 · 만들고 검증하고 발표하는 시간
프로토타입 제작
1차 종이비행기 만들기
테스트와 기록
거리 · 정확도 · 체공시간 등 데이터 측정
개선과 발표
결과를 바탕으로 다시 수정하고 1분 피칭하기
교사 포인트: 결과보다 왜 바꿨는지,
무엇을 근거로 개선했는지 피드백해 주세요
활동지: 문제정의 카드 + 테스트 기록지
마무리: 문제-해결-증거-다음 개선 순서 1분 발표
안전: 얼굴 방향 비행 금지
수업이 끝나면, 아이들에게 무엇이 남을까요?
스스로 생각하고 개선하는 태도를 남기는 수업입니다
문제를 보는 눈
불편함을 발견하고
해결 과제로 정의합니다
실패를 고쳐보는 태도
실패를 두려워하지 않고
개선의 기회로 삼습니다
데이터로 생각하는 힘
감이나 추측이 아닌
근거를 통해 판단합니다
발표하는 자신감
팀원들과 함께 만들고
논리적으로 설명합니다
초등 5~6학년 | 90분 | 4~5인 모둠 | STEAM 연계
운영 문의하기
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